在快节奏的时代浪潮中，人们于喧嚣和忙碌间穿梭，深度阅读的宁静时光显得愈加难能可贵。每一部经典著作，都是人类智慧历经岁月沉淀的璀璨结晶，字里行间蕴藏着作者对世界的独到的洞察与深刻的思考。带着对知识的热忱，学院研究生会于3月25日下午在榴园304学术研讨厅举办“思想铸魂，人文启智”读书分享会，活动由24级新闻与传播专硕刘航同学主持，并邀请了学院教授吴献举老师作指导。
活动伊始，来自出版专业的刘娟同学向大家介绍《移民报刊及其控制》一书。刘娟同学从“移民报刊”和“控制”两个部分着眼，向大家分享了移民报刊出现的背景以及作者帕克研究移民报刊的背景和视角，并深度解读了作者关于移民报刊的“协调”“联系”“控制”功能的观点。刘娟同学还提及到书中的“边缘人”这一重要概念，指出“在现代信息社会，手机导致了人与人之间的社会距离扩大，人们在互联网上各自形成了自己的兴趣圈层，某种程度上手机也造成了新时代的‘边缘人’”，这一观点引发了在场同学的深思。
随后，新闻与传播专业的章美越同学为大家带来《新闻业的救赎》这本书的解读。书中探讨了数字化时代传统新闻业面临的危机，并提出了新闻业的救赎之路，即通过融合技术工具、创新商业模式以重建公众信任、继续坚守新闻的核心价值。章美越同学借助书中作者的观点强调新闻价值的重要性，表达了在未来数字虚拟时代新闻人更应贯彻“核实的火炬照亮真相”这一信念和决心。
新闻与传播专业的邓紫雯同学则分享了鲍德里亚的《消费社会》。作者指出现代社会的人们沉迷于消费商品的符号意义，而广告和媒体则不断地制造虚假需求，媒介制造的“超真实”拟象又进一步掩盖了现实，最终使消费社会成为了被资本和媒介操控的系统，人的主体性和批判意识被消解，社会关系沦落为商品关系。邓紫雯同学在此基础上作出延伸，剖析了在算法技术和消费结合下人们沦入了“伪主动性”陷阱、在个性化的符号囚笼中成为了被资本驯化的商品这一现象。
接下来新闻与传播专业的申夏雨同学继续介绍《弱传播》这本书。作者认为在舆论世界中，现实中的强势群体往往在传播中处于弱势，而弱势群体反而更容易占据舆论优势，情感化的内容比复杂的道理更具传播力。申夏雨同学以现实案例回归传播学视角，解释作者关于舆论传播中出现的“避重就轻、以小博大”的底层逻辑，为大家理解舆论场中的表达提供了丰富的视角。
刘航同学为大家带来英国作者戴维·莫利的《传播与流动：移民、手机与集装箱》，这本书突破传统“媒体中心主义”框架，提出 “传播即流动” 的核心命题。书中结合移民潮、手机技术和集装箱物流等案例，探讨传播的物质性与象征性双重维度，重新定义全球化时代的传播边界。刘航同学认为书中的理论为大家理解当下的传播现象提供了两把钥匙，一是理解传播必须穿透符号迷雾，直指交通基建、物流网络等物质基础，二是应警惕 “流动自由” 背后的权力游戏，关注被资本与技术排斥的“静止者”。
来自出版专业的杨若澜同学接着与大家分享了罗兰·巴特的《符号学原理》，书中通过直接意指与含蓄意指的双层表意系统，论证了符号意义如何在社会语境中被建构和衍生，强调所有文化现象本质上都是可被解码的符号系统。杨若澜同学继续延伸出了作者的图像修辞学理论，结合符号学理论的解读，指出简单的图像背后往往隐含着某种意识形态，为大家理解图像提供了结构化的视角。
最后一位是新闻与传播专业的林晓洁同学，她向大家介绍了《电视讨论中的编码和译码》一书。书中提出了传播过程的编码-解码模型，颠覆了传统线性传播观，作者认为电视内容的编码植根于特定意识形态框架，而受众的解码并非被动接受，可能存在主导-协商-对抗三种解读立场，揭示了传播本质上是意义争夺的场域。林晓洁借助作者的观点，强调了在新闻与传播学习中培养批判性思维、关注受众研究、提升媒介素养的重要性。
在活动结尾，吴献举老师对本次的分享会作出点评与总结。吴老师对各位同学精彩的分享内容表示肯定，同时也强调不论是阅读经典著作，还是其他书籍，都应该带着批判性思维阅读，要有质疑精神，在理性思考中寻求学术进步的发展空间。最后，吴老师希望各位同学能将阅读作为一项终身的兴趣爱好，在持之以恒的进取学习中不断走向自身更好的发展方向。本次读书分享会圆满结束！
